Maxim jól
teljesít, elégedett vele a tanító néni összességében. Nincs vele probléma,
tisztelettudó, önállóan dolgozik, egyből megérti, mi a feladat. Jól megy neki a
francia is a matek mellett, ehhez azért nagyban hozzá járultam. Az elején elég
sokat kellett noszogatni, hogy gyakorolja az írást, meg a névelőket. Szerintem
kezd ráérezni, most könnyebben és nagyobb kedvvel tanul. Legalábbis nem hallom
tőle, hogy milyen hülyék ezek a franciák, teljesen másképp ejtik és írják a
szavakat, ennek semmi értelme. Viszont erősítenie kell a németjét, főleg a
szókincsét. Az első fogalmazása óta mondom neki, hogy olvasson, mert másképp
nem fog fejlődni, hiába ír nagyon jó teszteket, amikor a jelenlegi tudását
mérik fel, az nem elég jó. Szóval a tanító néni bele írta az értékelésébe, hogy
Maximnak olvasnia kell, hogy bővítse a szókincsét. Ennek örültem, mert ő jobban
tudja motiválni. Megegyeztünk, hogy ha minden nap olvas 10-20 percet németül,
és látszik is a fejlődés, akkor időnként megnézhet egy-egy filmet, Robin nélkül
természetesen.
Modern technológia – Robinnak már nem papíron van az értékelés, hanem elektronikus formában.
Azt hiszem, Robin tanító bácsijával, Guyvel (ejsd: Gí) is nagy szerencsénk van: figyelmes, megértő, a türelme véges ugyan, de ami a legfontosabb, körülbelül úgy látja Robint mint mi. Igen, Robin nagyon érzékeny, nem mindig tudja az információkat megfelelően feldolgozni, a megfelelő időben reagálni, vagy éppen akkor figyelni amikor mindenképpen figyelni kell. Van min dolgoznia, de a tanító bácsi segít neki, próbálja Robint ösztönözni, ahol még fejlődnie kell. Nagyon pozitívnak találtam a Robinhoz való hozzáállását, hogy Robinnal együtt fognak dolgozni azokon a pontokon, ahol Robin többet ki tud hozni magából. Ráadásul Guy hangsúlyozta, hogy ez egy szubjektív értékelés, lehet, más tanár másképp látná.
Az órai munka, a szorgalom és a dolgozatok együtt számítanak az értékelésben. Matek jól megy Robinnak, ha valamit el is kell neki magyarázni, amikor figyel, megérti. Viszont látszik, hogy gyakorolnia kell, nem rázza ki a kisujjából.
Egyik tesztnél Robinnak se kép-se hang nem volt, egy feladatot úgy ahogy van nem értett, és Guy látva ezt, inkább félre tette a dolgozatot, elmagyarázta az órán Robinnak a feladatot és hétfőn Robin jól megírta a tesztet. Ha túl sok házija van a gyereknek, jelezzünk vissza, vagy ha nem értett valamit a gyerek, akkor is, mert előfordulhat, hogy nem csak Robinnak, hanem más gyereknek is szüksége van még időre, vagy hogy jobban elmagyarázza nekik az összefüggést. Az volt az érzésem, hogy itt tényleg figyelnek Robinra. A német is egész jól megy neki, de a beszédben egy-egy szót luxemburgiul mond és ez súlyos hiba. Márpedig Robin sokáig magyar szavakkal helyettesítette a luxemburgiakat ha nem jutott eszébe. A luxemburgiájába pedig berakja a német szavakat, és ezért nem is kapott jó értékelést luxemburgiból.
Vannak olyan szavak, amik rögtön megmaradnak neki, névelővel együtt, és vannak szavak, amiket állandóan luxemburgiul akar mondani. Majd belejön, van neki még néhány év.
Egyelőre négy betűt tanultak, kis és nagybetűt nyomtatva és folyóírásban is.
A természettudományokból A+-t kapott, természet a tárgy neve, látszik, mi érdekli. A szociális élet és közösségi hagyományok tárgyból (valami ilyesmi a neve) is A-t kapott, a tanító néni nagyon elégedett volt Robinnal az első trimeszterben. Tornából is A-t kapott, pedig szigorú a tanárnéni, de ezek szerint segít az otthoni torna és a lelkesedése. A francia is jól megy neki, néhány alap szót, mondatot tanultak eddig.
Amire figyelnie kell, hogy akkor beszélhet, amikor lehet, jelentkezés nélkül nem szólhat közbe és ha szól a tanárbácsi, hogy most figyeljenek, mert magyaráz, mond valami fontosat, akkor rá kell figyelnie Robinnak és abba hagynia bármit is csinált előtte. Ezt Guy is mondta Robinnak, mert mikor meséltem az értékelést és megkérdeztem, hogy mire kell figyelnie, szó szerint ezt mondta vissza. Szóval nehéz az iskola, a német és a luxemburgi együtt kihívás, de sokkal könnyebben veszi az akadályt Robin mint gondoltuk.
Még egy gondolat a tanító bácsiról, kiderült, ő is karatézott Mamerben és nagyon jól ismeri az edzőket, akiknek egy része tanár, pszichológus. Most már értem, miért járnak ennyien és miért szeretik ilyen sokan a klubot. Szerinte is jót tesz Robinnak a karate 😊
Azt hiszem, Robin tanító bácsijával, Guyvel (ejsd: Gí) is nagy szerencsénk van: figyelmes, megértő, a türelme véges ugyan, de ami a legfontosabb, körülbelül úgy látja Robint mint mi. Igen, Robin nagyon érzékeny, nem mindig tudja az információkat megfelelően feldolgozni, a megfelelő időben reagálni, vagy éppen akkor figyelni amikor mindenképpen figyelni kell. Van min dolgoznia, de a tanító bácsi segít neki, próbálja Robint ösztönözni, ahol még fejlődnie kell. Nagyon pozitívnak találtam a Robinhoz való hozzáállását, hogy Robinnal együtt fognak dolgozni azokon a pontokon, ahol Robin többet ki tud hozni magából. Ráadásul Guy hangsúlyozta, hogy ez egy szubjektív értékelés, lehet, más tanár másképp látná.
Az órai munka, a szorgalom és a dolgozatok együtt számítanak az értékelésben. Matek jól megy Robinnak, ha valamit el is kell neki magyarázni, amikor figyel, megérti. Viszont látszik, hogy gyakorolnia kell, nem rázza ki a kisujjából.
Egyik tesztnél Robinnak se kép-se hang nem volt, egy feladatot úgy ahogy van nem értett, és Guy látva ezt, inkább félre tette a dolgozatot, elmagyarázta az órán Robinnak a feladatot és hétfőn Robin jól megírta a tesztet. Ha túl sok házija van a gyereknek, jelezzünk vissza, vagy ha nem értett valamit a gyerek, akkor is, mert előfordulhat, hogy nem csak Robinnak, hanem más gyereknek is szüksége van még időre, vagy hogy jobban elmagyarázza nekik az összefüggést. Az volt az érzésem, hogy itt tényleg figyelnek Robinra. A német is egész jól megy neki, de a beszédben egy-egy szót luxemburgiul mond és ez súlyos hiba. Márpedig Robin sokáig magyar szavakkal helyettesítette a luxemburgiakat ha nem jutott eszébe. A luxemburgiájába pedig berakja a német szavakat, és ezért nem is kapott jó értékelést luxemburgiból.
Vannak olyan szavak, amik rögtön megmaradnak neki, névelővel együtt, és vannak szavak, amiket állandóan luxemburgiul akar mondani. Majd belejön, van neki még néhány év.
Egyelőre négy betűt tanultak, kis és nagybetűt nyomtatva és folyóírásban is.
A természettudományokból A+-t kapott, természet a tárgy neve, látszik, mi érdekli. A szociális élet és közösségi hagyományok tárgyból (valami ilyesmi a neve) is A-t kapott, a tanító néni nagyon elégedett volt Robinnal az első trimeszterben. Tornából is A-t kapott, pedig szigorú a tanárnéni, de ezek szerint segít az otthoni torna és a lelkesedése. A francia is jól megy neki, néhány alap szót, mondatot tanultak eddig.
Amire figyelnie kell, hogy akkor beszélhet, amikor lehet, jelentkezés nélkül nem szólhat közbe és ha szól a tanárbácsi, hogy most figyeljenek, mert magyaráz, mond valami fontosat, akkor rá kell figyelnie Robinnak és abba hagynia bármit is csinált előtte. Ezt Guy is mondta Robinnak, mert mikor meséltem az értékelést és megkérdeztem, hogy mire kell figyelnie, szó szerint ezt mondta vissza. Szóval nehéz az iskola, a német és a luxemburgi együtt kihívás, de sokkal könnyebben veszi az akadályt Robin mint gondoltuk.
Még egy gondolat a tanító bácsiról, kiderült, ő is karatézott Mamerben és nagyon jól ismeri az edzőket, akiknek egy része tanár, pszichológus. Most már értem, miért járnak ennyien és miért szeretik ilyen sokan a klubot. Szerinte is jót tesz Robinnak a karate 😊
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése